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2016年暑假集训营
未来星篮球是以篮球为载体,体育游戏和拓展等为辅助的体验式、互动

式、探讨式、导师制相结合的教育模式。以个人意志品质培养为基础,以团

队沟通合作为教育核心,以行为能力培养为最终教育目的的教育机构。

韩冰, 1999年以山东省“文化”、“体育”双状元的身份考入北京体育大学社会体育专业,国家级(最高级)社会体育指导员,大学老师,未来星篮球创始人,创编的篮球教程未来星《毅力篇》和《协作篇》得到了家长和队员的广泛认可。同时,源于对"教而不研则浅、研而不教则空"的敬畏,多年来一直专注于男孩教育,"教研并举",开发出了一套"共性培养"与"因材施教"相结合的训练模式,队员在循序渐进、科学针对、快速高效、寓教于乐的教学环境中,强壮了身体,强大了内心。

主题 魔鬼与自主 “魔鬼与自主”仍然是2016年未来星篮球暑假集训营的主题,打败心中的魔鬼,成为自己“情绪和时间”的主人。2015年暑假集训营30名队员的“脱胎换骨”不仅仅是为我们积累了宝贵经验,更让我们坚定了坚持“体育教育”之路的信念。让队员“生活能自理、学习能自主”是我们恒久不变的目标!

要想得到你不曾得到的东西,必须付出你不曾付出的努力。“涅槃重生”就意味着巨大的改变、也就意味着巨大的付出,更意味着“破茧成蝶”之巨痛。

这不是一次寻乐之旅,更不是一次度假旅行,这是一次与自己人性弱点的战争,是一次开弓没有回头箭的挑战。在这里弱者不值得同情、眼泪不值得同情。在这里只有一个词“超越自我”。

一次“父母运筹帷幄之中,孩子决胜千里之外”的机会;一次“父母完全放手,孩子单兵作战”的机会;一次“破茧成蝶,铭记一生”的机会;一次“告别软弱依赖,男孩血性大爆发”的机会。

当然,这里也没有您想想中的那么恐怖,因为这里有聚会、有歌声、有比赛、有提高、有欢笑、有喜悦、有兄弟、有宣泄------

2016年暑假将集中封闭训练15天。现将《报名须知》发给大家,以备参考:

1、时间:第一期2015年7月16日到7月30日,第二期7月31到7月14日

2、地点:昌平某军训基地

3、人数:每期30人

4、招生对象:10到15岁男生,身心健康,适合运动,没有不适合运动的疾病史。

5、截止日期:2016年7月10日

6、训练费用:6800元(含食宿费、训练费、保险费、交通费、2套队服、1个篮球、1个球包、1把水壶、1双拖鞋、1套洗漱用品、1个记事本、荣誉证书、奖品、1本《弟子规》、1本《大学》等)

(1)未来星篮球现有学员,优惠300元;参加过2015年集训营的学员,优惠1000元。

(2)现有学员家长推荐的学员,各自优惠100元。注:以上回馈并行有效

7、报名缴费

(1)联系人:王教练15300076060

(2)报名以缴费时间为准,10天内取消报名,全额退费。

(3)缴费方式:6222020200103022287;用户名:韩冰;开户行:中国工商银行北京天通苑支行

(4)汇款后请及时和王教练电话或者短信确认。

8、接送地点

(1)第一期7月16日,第二期7月31日上午8点出发,奥林匹克森林公园北园东门停车场

(2)第一期7月30日,第二期8月14日下午4点到达,奥林匹克森林公园北园东门停车场9、温馨提示

(1)随带物品换洗衣服2套、运动鞋两双、文具、课本、暑假作业等

(2)免带物品手机、电脑、游戏机、零钱、零食等10、微信公共号:wlx_basketball每天动态会在此发布,同时会搭建一个“未来星篮球2016年暑假集训营”的微信群。

2016年暑假集训营将在“2015年暑假集训营”的基础上进行适时调整,适当增加娱乐性和趣味性等环节

下附:《2015年暑假集训营总结》

第一天 【打败魔鬼,走向自主】

“魔鬼与自主”是我们本次集训营15天的大主题,准确的说是“打败自我设限的魔鬼,走向真正的自主”。其他主题都是围绕这个主题进行的。什么是魔鬼?冲动、胆小、拖拉、懦弱、借口、谎言、放弃等等都是自我设限的魔鬼,我们就是要通过集训营的磨砺,打败这些人生前进路上的魔鬼!什么又是自主呢?“做时间的主人”、“做情绪的主人”,不要让我们的心被"时间和情绪"所奴役了,心+奴=怒,不但惹众怒,反过来也容易惹自己怒



第二天 【心中有他人】

随缘不等于随便、放养不等于放羊,放下不等于放弃,越自觉越自由,在团队生活学习中学会"心中有他人"比专注于个人能力提高重要的多。规则无处不在,无时不在,是无视规则?适应规则?改变规则?还是跳出规则?红黑游戏可能会给不同人不同的答案,但无论做出什么样的选择都要学会"心中有他人"。



第三天 【每次每件事情做到自己能力的顶峰】

“每次每件事情做到自己能力的顶峰”是一种做事态度,“每次每件事情做到自己能力的顶峰”是成绩提高的方法,“每次每件事情做到自己能力的顶峰”会养成一种做事习惯,“每次每件事情做到自己能力的顶峰”会成就认真的能力,“每次每件事情做到自己能力的顶峰”也是活在当下的起点。



第四天 【能担当、敢担当、有担当】

能担当是一种能力,是一种保障,否则盲目担当,就容易陷入“苟轻诺、进退错”的窘境;敢担当是一种勇气,是对自己能力的认可,是一种责任,对他人的负责的态度;有担当是一个载体,要有可担当的事情,也是别人在信任我们能担当基础上的一种委托。



第五天 【活在当下】

篮球场上最讲究“攻防转换”,没有时间去“瞻前顾后”。“活在当下”既是对“瞻前顾后”的警醒,也是对“每次每件事情做到自己能力的顶峰”的提示。活在当下是放下过去,活在当下是珍惜现在,活在当下是不给未来留遗憾,活在当下是一种自在的智慧。



第六天 【横向比态度、纵向比成绩、最终比品德】

物竞天择,适者生存,PK式的训练“强壮的身体,强大的是内心”,在“横向比态度、纵向比成绩、最终比品德”的评价体系下,队员们需要付出的是“认真、拼搏与尊重”,收获的将是“被认可、快提升与被尊重”!道德常常能弥补智慧的缺陷,然而,智慧却永远填补不了道德的空白!



第七天 【预见问题、发现问题、分析问题、解决问题】

预见问题是经验的积累,是未雨绸缪,也是高瞻远瞩;发现问题是对“是非、成败、得失、荣辱、善恶”等的重新判断,是见善思齐,也是见恶内省,更是亡羊补牢;分析问题要知己知彼、要审时度势、更要瞻前顾后;解决问题要全局把握,要目光长远,要趋利避害,必要时还需要委曲求全!



第八天 【践行《弟子规》】

未来星篮球对经典的理解:其顺序是先知后行、其过程知易行难、其目标是知行合一,所谓,道虽学不行不至,事虽小不为不成;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!《弟子规》作为蒙学经典,入情入理,且通俗易懂,值得在青少年中推而广之。



第九天 【知之者不如好之者,好之者不如乐之者】

吃饭是人与生俱来的本能,如果把孩子弄得挑食厌食了,说明我们竟然“残酷”的破坏了他“吃的本能”;进取和吃饭一样,也是人与生俱来的本能,是谁又在残酷的破坏孩子进取的本能呢?对待学习,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,千万别忘记了,寻找快乐是人的另一项本能,快乐应该是一切事情持续的动力!



第十天 【能亲仁、无限好、德日进、过日少】

任何一次集合过程,都会出现两个参照物,一个是最快的,一个是最慢的,有些人永远在和最快的比,有些人永远和最慢的比,这种现象未来星篮球称之为是“随波逐流”现象。学习、工作中也是如此。当一个地方放了些垃圾没人处理,慢慢这个地方的垃圾就会越来越多,最后成为一个垃圾堆,因为相比周围,这里更适合放垃圾,未来星篮球称之为“垃圾成堆”现象。物以类聚,人以群分,我们选择了什么样的参照物,我们最终就会成为什么样的人;我们是什么人就会交往什么样的朋友。



第十一天 【家长探营日】

家庭教育的核心是亲子关系,丢失了亲子关系的家庭教育就是伪教育,决不能让爱带来伤害。无论是黑红游戏、还是"老"、"孝"、"慈"字拆解,无论是信任之旅,还是那句委曲求全,帮到您了吗?“让学习变成习惯,让成长永不止步,让孩子的成长不留遗憾,让家变成温馨的港湾!”

15天历练成果

第十二天 【超越自我】

没有受伤怎么坚强;不犯错误怎么成长;未曾失败怎么成功?横向比态度需要超越自我的精神,纵向比成绩需要超越自我的结果,最终比品德需要超越自我的品质。强壮的是身体,强大的是内心,在自强不息的路途上不断超越自我,也是“活到老学到老”的体现。



第十三天 【感恩日】

孝子之至,莫大乎尊亲。感恩日只有一个主题感恩父母。一个真实的“感恩”故事,配合“老”字拆解,加上消化了两天的“红黑游戏”,还共同回味了一位家长给自己孩子的诚恳的“致歉信”,绝大多少队员的感恩心被激发了,队员们今天上午的任务就只是给自己的父母写一封“感恩信”,但不可否认有几名队员写成了叙事信、诉苦信。不但“感恩”俩字父母没有体会到,还给父母平添了几多忧愁,“身有伤、贻亲忧、德有伤、贻亲羞”,男儿“能担当、敢担当、有担当”,无不是从“报喜不报忧”、自立自强开始的!



第十四天 【为梦想护航,插上能力的翅膀】

为梦想护航,插上能力的翅膀,一个翅膀是父母“爱的能力”,一个翅膀是孩子“认真的能力”。爱是一种能力,是让你爱的人爱你的能力。爱不是索取、不是占有、不是一厢情愿,父母对孩子的爱很重要,如何去爱尤为重要。认真是一种能力,是一次性把一件事情做到自己能力顶峰的能力;是能止、能定、能静、能安、安虑、能得的能力;是一种“极致精神”;孩子们尤为欠缺。



第十五条 【终极检验、载誉而归】

终极检验一:队员自己设计组织一场拓展;终极检验二:队员自己设计组织一场集训营自己的篮球赛;终极检验三:队员自己设计组织结业仪式。真经不在西天,而在路途;佛祖不是如来,而是自我。体验过程,收获成长,也许正是体验式教育的魅力所在。

“三证”齐全机构 经营资格



教学资格



指导资格


脚注信息
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